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科学分类 合理定位 致力于建设高水平应用型大学为中国高等教育制度创新而努力探索——在“商务学院办学道路暨孙明办学理念研讨会”上的讲话（代序一）&吴岩1

国际化——跨越式发展的成才之路（代序二）&张秀国7

凭“创新魔力”之魂结“低进高出”之果&孙明14

面对市场的抉择——北京联大商务学院国际化办学纪实&《光明日报》记者 李家杰25

实现毕业生的高就业率是我院就业工作的追求&丘莉36

坚持四大品牌理念 再谈留学工作成果&赵俊雪42

五年成绩骄人 未来前景可待&封均康（英国）（Junkang Feng）52

精诚合作 铸造成功&马库斯·罗斯（Marcus Ross）57

“商务学院办学道路暨孙明办学理念研讨会”讨论交流组代表发言58

走出国门 认识世界——留学经历为我开启职业生涯的良好起点&陈卓64

从商务学院到世界五百强&徐晓峰68

从佩斯利到牛津布鲁克斯&王建琼73

留学与就业&张鹏77

留学的经历给了我择业的从容&曹靖80

“榴”窗随判&张帆83

厚积薄发 再攀高峰——留学学习经验谈&王扬88

“黄金桥”与“直通车”&陈咏慷91

商务学院一招鲜&贾良96

开通留学直通车——北京联大商务学院建设国际开放型大学纪实&《光明日报》记者 李家杰 新华社记者 冯瑛冰98

五年内让学生拿到三个学位——北京联合大学商务学院院长孙明访谈记&《北京娱乐信报》记者 郑超101

改革办学模式 提供国际化教育资源&王丽薇106

国际化办学过程中，国际职业资格证书的引进&李智玲112

商务艺术设计系积极开拓国际化办学之路&王宪迎117

国际科研合作与专业课程建设&徐凯波121

具有国际化办学理念的教育者和管理者&李湛126

不出国门，同样享受国际化教育&张艳秋130

锻炼学生能力 拓宽就业渠道——参加北京朝阳国际商务节志愿服务活动纪实&葛雪亮136

栀子花开&马凌楠139

他山之石，可以攻玉——商务学院后勤改革向国际化迈进&吴凤山143

我参加了“奔向2008海峡两岸奥运设计研习营”活动&赵青147

宝剑锋从磨砺出&张 瑛150

小小学校 金牌多多——商务学院以国际化特色办学促进学生个性发展&《北京娱乐信报》155

坚持“以生为本”提供优质教育&刘允新163

为什么商务学院学生的英语四级通过率连年攀高&黄玉丽171

为什么学生给两课教师打分高——以生为本，学生参与教学评价&沈继宗179

商务学院是如何进行双语教学改革的&钱春丽 赵五一182

怎样按国际化要求培养大学生自主学习能力&郑丽193

学生是怎样发挥主体作用的——关于在学生中开展办学思想的大讨论&电脑021班201

实施强化管理 培养良好学风&学生处204

精心打造品牌 实现管理教育创新&孙鸿飞212

强化管理是提高教学质量的重要手段&傅小渝217

强化管理是对学生实施教育的有效切入点&王梦珠222

在接受强化管理中培养多种能力&梁艺225

班主任助理制度的实施使强化管理不断深化&唐平230

我眼中的强化管理&高杨235

商务学院是一所值得信赖的学校&范姗姗239

对学校实施强化管理的感悟&杨颖242

商务学院的强化管理使我从中受益&詹硕欣246

强化管理唤起了我重新腾飞的信心&马鑫248

渗透各个环节 构建信用体系&范宝祥250

浅议高校诚信体系与品牌效应&王民京263

师德的时代内涵&孙长宾269

中外合作办学带来的机遇、发展与挑战——强化出国培训，提高合作水平&高丽霞271

打好基础 建立信心——“雅思培训班”学习体会&杨蕾276

人生的转折点——赴英留学的日子&2004年商务学院部分赴英留学生279

商务学院学生自费出国留学须知301

英国佩斯利大学简介304

佩斯利大学学士学位证书306

商务学院出国留学生追踪情况一览表307

附表1 2000～2001学年商务学院赴英留学学生情况统计表307

附表2 2001～2002学年商务学院赴英留学学生情况统计表309

附表3 2002～2003学年商务学院留学英国佩斯利大学学生情况统计表313

附表4 2002～2003学年商务学院留学英国诺森比亚大学学生情况统计表317

附表5 2003～2004学年商务学院留学英国佩斯利大学学生情况统计表318

附表6 2003～2004学年商务学院留学英国诺森比亚大学学生情况统计表323

附表7 2004～2005学年商务学院留学英国佩斯利大学学生情况统计表324