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第一章 新规划3

略论涪城新课堂&古奇 谢永刚3

扬变革之帆 立质量之本&郑伟 黄大成11

第二章 新策略19

优化管理19

建立中小学教学质量目标管理的运作机制&魏先和 赵友章 姜景普 罗明才 肖静 黄玉华19

涪城区中学新课堂评价方案A&涪城区教师进修学校、教育研究室28

涪城区中学新课堂评价方案B&涪城区教师进修学校、教育研究室29

涪城区中学新课堂评价方案C&涪城区教师进修学校、教育研究室30

涪城区小学新课堂评价方案&涪城区教师进修学校、教育研究室32

提升队伍34

教师团队培训的策略与实践&魏先和 朱玉宏 谢云 刘雄飞 邓剑34

培育自主发展的完整教师&王凯 王聪42

中小学教研组建设微探&胥小芸48

建设美术学科之树&肖尧53

涪城区初中物理青年教师“1+X”行动的研究与实践&李正春57

培育学生63

中小学生学习素养的培养策略&邓剑63

作语文人 做语文事&张忠文72

中学生英语学习兴趣与自主学习能力的培养策略&肖静76

初中生物学习兴趣的培养策略&苏芝林79

中学历史高效学习法&李仲明83

中学地理高效学习法&周良88

中学生物高效学习方法&彭晓阳90

小学生注意力培养的有效策略&丁洁95

提高小学低年级学生口算能力的有效策略&易红英99

提高小学生单词记忆能力的有效策略&张楠102

第三章 新生长107

变革教学107

提高课堂教学有效性的思考&谢翔远107

掌握创造性教学策略&曹丹112

在活动中浸润孩子的心灵&邓剑118

勇气源于底气&赵全伦 许建华 谢永刚121

提升高中数学课堂效益策略研究&刘晓磊128

初中语文“自学—互动—引导—训练”教学模式的应用探索&谢首勇134

中学数学“两环五步”高效学习法探究&胡绪 陈乔顺138

历史教学“一标五环”之教师“导演”角色的彰显&杜天娥 杨亚莎142

小学图形与几何教学中培养学生的空间想象力的研究&王其辉146

构建校本课程体系 全面培养语文素养&陶莉 廖业斌 杨菲 李建良151

课程建设重特色 群文阅读润童心&唐辉 廖学军156

阅读，生命的对话&徐华161

关于融合渗透课型的研究与实践&陈红军 高强 肖永勇 黄利群166

教师怎样才能完成更高水平的“动”&滕大英171

简约而不简单&甘小军174

基于Moodle环境下的信息技术课程评价模式策略研究&吴海啸177

尊重，让生命诗意地栖居&何春燕181

构建模式185

“六环”递进校本教研模式&罗小霞185

中学“会诊式”教研模式&罗宽国192

“四环节”生本教育课堂教学模式&杨聪伟 唐家虎196

“234导学案”教学模式解读与应用&廖刚 衡蓉204

初中“四环节”课堂教学模式&吴绍和 王大喜 刘松文209

“三环N步”教学模式&祝启程 徐来先 张万辉 罗宽国 任玉莉212

初中“四步六环”教学模式&赵友章 雷震 姜景普 肖静 王朝晖 罗天平231

初中历史“一标五环”高效课堂教学模式&杨亚莎236

初中物理“问题驱动式”教学模式&李正春 谢永刚240

小学语文中高段单元主题式教学模式&巩建华 刘雄飞 胥小芸248

第四章 新课堂257

中学课例257

南京大屠杀&姚清257

鲁提辖拳打镇关西&黄丽263

等腰三角形的性质&龚如琢269

关于原点对称的点的坐标&杨丽276

A Teaching Design of“It must belong to Carla”，Section B&洪颖281

二力平衡&张中强286

大气压强&张珩292

化学物品的保存&杜子飞297

人体内废物的排出&阮静303

真菌&丁梅307

我们也来做“议案”&范晓红312

美国南北战争&李蓉316

凡尔赛—华盛顿体系的建立&彭开华 宋妤321

地形和地势&杨莲326

长江两岸的汉族民歌&张蜀仙329

蹲踞式起跑&李钦甲335

品味古镇·漫步龙隐&何欢338

神奇的树叶&刘琴345

小学课例351

翠鸟&马红351

写一个景物&黎琼355

烙饼问题&夏源媛360

倍的认识&李素蓉 刘晓燕365

My Family Tree&沈楠370

春天举行音乐会&欧冬梅378

我是草原小牧民&林玲385

羌族的碉楼&钟锦钰389

北极星“不动”的秘密&杨晓玲394

探索古遗迹&廖霞400

小心“马路杀手”&李素芬406

趣味抽奖&任佳妹410