百年跨越 教育史学科的中国历程 中国教育学会教育史分会第九届学术年会论文选【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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序言 田正平1

一 百年跨越：教育史学科的世纪前瞻3

教育史学科未来的几个问题 孙培青3

应当开展教育思想论争史的研究 王炳照9

教育史研究与大学的发展——从《中世纪大学》说起 张斌贤14

教育史学科面向未来的思考 贺国庆 张薇22

论教育史学的两个基本问题 周洪宇27

教育史学科发展的自我意识及其思考 黄书光37

教育史研究的价值论浅析 杨孔炽43

简论教育史学研究的现实意义及其实现 孙德玉48

教育史何以为用 庞守兴53

教育史学的实用性与实用性的教育史学——20世纪美国教育史学发展的历史省思 王保星57

教育史研究中儿童“形象”的缺损及重建 郭法奇65

浅谈教育史研究中的历史人物问题 马立武 孙晓莹73

二　百年回眸：外国教育史学科发展研究81

外国教育史学科发展的历史回溯与新世纪瞻望 刘新科81

外国教育史学科在中国的百年嬗变 李爱萍　单中惠89

外国教育史学科建设的回顾与反思——基于著作类出版物的分析 洪明98

浅谈外教史文献信息资源建设和管理中存在的问题与策略 金传宝107

西方教育史研究范式与历史学研究范式关系初探 李爱萍 王晓宇110

外国教育史教学中如何创设富有探究性的教学过程 杜学元 范琐哲117

三 百年回眸：中国教育史学科发展研究127

近二十五年来中国教育史研究进展概述 杜成宪 邓小泉127

试论中国教育史研究的学科性质与基本原则 黄明喜136

走向《中国教育史》教学的深处——教育史教学与人文精神的培养 胡金平144

探寻中国教育研究的民族话语 于述胜150

中国教育的重要传统 程方平158

百年中国学前教育史研究的回顾与前瞻 朱宗顺167

百余年来美国学者对中国教会教育史的研究概述 孙邦华176

百年回眸“科举学” 刘海峰186

科举史：教育史学科的学术增长点 张亚群195

厦门大学的教育史研究 陈兴德202

四　专题研究：现当代教育213

品味历史　忧思未来——略论当代中国重大教育改革事件专题研究 廖其发213

嬗变与超越——中国现代学制百年反思 张传燧222

“大跃进”时期的成人高等教育及其教训 何红玲231

建国初期天津加强学校德育的回顾与反思 王惠来238

建国以来中苏教育交流史研究状况的综合评述 李涛245

陕甘宁边区高等教育模式对新中国高等教育的影响 秦立霞254

正确认识伪满洲国教育史 刘兆伟262

论现代外国教育实验的分期及特点 杨汉麟271

20世纪英国中等学校制度的嬗变 徐小洲280

从封闭到开放：美国教师教育大学化的历史路径 郭志明288

开山劈路五十年——南京师范大学办学理念回眸 高谦民295

教育史学界的巨擘——纪念毛礼锐教授诞辰100周年 苗春德 何红玲304

在教育思想的源头中探索——纪念苏霍姆林斯基诞辰86周年 徐学莹309

五　专题研究：近代教育321

中国近现代科学教育论略 曲铁华321

我国近代发展社会教育的经验与启示 王雷331

论近代沿海地区义务教育的实施和推广——以江苏为例 刘正伟 薛玉琴339

近代中国大学校训——大学理念的追求 周谷平 陶炳增346

历史镜面上的制度观照——兼议癸卯学制与北大教改 王桃356

近代中日教育关系的文化心理透视 杨晓364

日据时期台湾日语同化教育的实质 庄明水373

传教士与近代中国教育改革 杨齐福382

清代官学教师捐纳制度研究 张学强391

试论西方“和谐发展”教育思想的基本特征 刘新科 王漠琳399

“成人教育学”的渊源与发展 赵红亚406

胡适的学习思想述评 申国昌413

梅贻琦的通才教育和师道观 瀚青422

福泽谕吉启蒙教育思想探析 史降云430

百年来中国高等教育的数量增长与质量控制 李剑萍438

中国知识分子群体特质辨析 李申申447

19世纪中后期汉学书院与科举关系论略 李兵455

六 专题研究：古代教育455

范仲淹与应天府书院 赵国权　吴莹463

传统社会教化的经验教训及其现代价值 施克灿471

传统蒙学研究的历史和现状 徐梓478

“六艺”教育的起源与发展 牛梦琪487

阐发汉字中蕴涵的教育观念——以“学”、“习”、“教”、“育”四字为例 李元华495

早期基督教教育中的异教文化观 姚运标500

在勇敢背后的“勇敢”——《拉刻斯篇》中苏格拉底对于“勇敢”的德性分析 刘巧利506

后记514