图书介绍

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后现代课程观
  • 张雪编著 著
  • 出版社: 呼和浩特:远方出版社
  • ISBN:7807230746
  • 出版时间:2005
  • 标注页数:344页
  • 文件大小:109MB
  • 文件页数:353页
  • 主题词:课程-理论

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图书目录

第一章 现代范式:一种封闭的观点1

第一节 现代课程论的发展1

第二节 笛卡尔与理性主义30

第三节 牛顿——科学统一世界52

第四节 大道智能:后现代主义的健康导向65

第二章 现代范式在课程中的体现86

第一节 课程开发范式的转型——后现代课程86

第二节 后现代主义课程观及“四R”标准99

第三节 布洛克后现代课程观107

第三章 皮亚杰与生命系统121

第一节 皮亚杰的理论121

第二节 皮亚杰的理论在教育中的运用152

第三节 皮亚杰理论和教育教学161

第四节 皮亚杰理论对教材编制的启示179

第四章 普利高津与混沌的秩序188

第一节 普利高津耗散结构理论和科学思想188

第二节 混沌定律216

第五章 认知革命、布鲁纳与新的认识论231

第一节 布鲁纳的教育思想231

第二节 布鲁纳、皮亚杰对科目组织的研究252

第六章 杜威、怀特海与过程思想256

第一节 杜威的教育思想256

第二节 杜威以“过程”为核心的教育思想299

第三节 怀特海的过程教育哲学306

第七章 构建一种课程模体326

第一节 后现代课程观与教师角色转变326

第二节 后现代主义课程观下的学生评价观335

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