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第一章　加拿大历史演变1

第一节　加拿大历史的前奏2

第二节 加拿大历史形成过程中的各民族情况和自治领的建立12

第三节　加拿大历史上遗留下来的问题及前景13

第二章　加拿大地理风貌16

第一节　概述17

第二节　自然区气候19

第三节　省区气候22

第四节　探析“气候”27

第三章　加拿大英语独特性研究32

第一节　加拿大英语的根32

第二节　加拿大英语特点概述34

第三节　加拿大英语拼写特点36

第四节　加拿大英语词汇特点38

第五节　加拿大英语语音特点43

第六节　加拿大英语语法和语篇特点45

第四章　加拿大文学综述50

第一节　加拿大英语文学51

第二节　加拿大法语文学59

第三节　加拿大移民文学67

第五章　加拿大基础教育体制76

第一节　加拿大学前教育77

第二节　加拿大中小学教育78

第三节　加拿大基础教育的特点85

第六章　加拿大高等教育体制88

第一节　加拿大高等教育管理机构90

第二节　加拿大高校产学合作教育92

第三节　加拿大高等教育的国际化95

第四节　加拿大高校的学生转学和学分转换98

第五节　加拿大高等教育“以人为本”的办学理念100

第六节　加拿大高等教育存在的问题104

第七章　加拿大社会保障与福利108

第一节　加拿大社会保障制度的发展108

第二节 加拿大主要社会保障和福利项目110

第三节　加拿大福利保障制度的评价124

第八章　加拿大的多元文化主义及其政策127

第一节　多元文化主义及其哲学理念127

第二节　多元文化主义在加拿大129

第三节　加拿大多元文化主义政策的形成原因及过程130

第四节　加拿大多元文化主义政策136

第五节　多元文化主义政策对加拿大的影响139

第六节　加拿大多元文化政策的评价141

第七节　美国和加拿大两国多元文化主义比较144

第八节　加拿大多元文化主义政策下的华裔145

第九章　加拿大土著居民文化148

第一节　寻找历史足迹的梅蒂斯人150

第二节　冰屋的主人——因纽特人152

第三节　第一民族印第安人154

第十章 多彩斑斓的加拿大节日文化170

第一节　法定的全国性节日170

第二节　传统的全国性节日173

第三节　地区性节日174

第四节　省政府规定的节日177

第五节 国际性文化艺术节179

第十一章　加拿大生活方式面面观181

第一节　饮食文化182

第二节　聚会文化183

第三节　大自然野营185

第四节　健身意识187

第五节　购物文化189

第十二章　加拿大立法、司法制度和法律问题192

第一节　立法192

第二节　司法制度193

第三节　法律问题197

第十三章　加拿大人的文化价值观206

第一节　独立自主和自立精神207

第二节　“一切靠自己”的观念211

第三节　崇尚友善213

第四节　平等观念216

第五节　隐私意识219

第六节　自我表现221

第七节　冰球文化与竞争意识222

第八节　礼轻情意重226

后记229